Участники:

Ученики 3-4 классов

Библиотекарь

Что такое Новый год?

Это – дружный хоровод,

Это-  смех ребят веселых

Возле всех нарядных елок!

Вот что значит, вот что значит

Новый год!

М. Пляцковский

Библиотекарь:Здравствуйте, ребята!

Вы хорошо встретили новый год? Дед Мороз принес, наверное, вам много подарков и угощений. А наши библиотечные книжки никто с Новым годом не поздравил. Им очень грустно. Давайте исправим это, и устроим нашим друзьям- книгам веселый праздник.

Традиция праздновать Новый год впервые появляется в Древнем Египте в третьем тысячелетии до н. э– там это было связано с началом сельскохозяйственного сезона и разлива реки Нил, орошающей землю. Это событие отмечали народными гуляниями, проведением священных обрядов, преподнесением подарков фараону. По мнению ученых, так и появился Новый год и обычай отмечать его приход.
В конце XVI века все европейские государства стали начинать отсчет новолетия с 1 января. Из-за этого и появился праздник Новый год в середине зимы. В Россию эта традиция пришла во время правления императора Петра I. Но почему мы празднуем Новый год еще и как год какого-то животного? Чей это обычай – называть год именем Тигра, Свиньи или даже Дракона? Оказывается, эта традиция пришла из Китая совсем недавно, в конце 70-х годов прошлого века.

Новый год в Китае наступает в этом году 28 января. Значит, отметим Новый год по-китайски.
Для начала разобьемся на три команды и выберем капитана каждой команды. Теперь придумаем название каждой команде по названию одного литературного произведения. Например, команды «Колобок», «Теремок» или «Морозко».

(Дети выбирают название своей команды и капитана.)

Библиотекарь:1.Обычно на праздник приходят гости. Но наши гости – новые книги – задержались в пути. Все дороги замело снегом – не проехать, не пройти. Давайте им поможем добраться, довезем книги на саночках! На наш праздник ведут три дороги.  Из каждой команды выбираем по 4 человека и посмотрим, кто доберется быстрее.

(Правила игры. Из спичечных коробков или пластиковых коробочек изготовить заранее санки. В санки положить прямоугольные маленькие кусочки разноцветного картона- книжки. Прицепить  к сделанным санкам нитку длиной примерно 1,5 м. Дугой конец нитки привязать к карандашу. Участник накручивая нитку на карандаш, двигает санки от начала до конца стола. Второй участник разматывает нитку и также двигает санки от начала до конца стола. Тоже самое делают и другие участники. Побеждает  команда, которая выполнила задание быстрее других).

Молодцы! Все книги благополучно до нас добрались. Но чтобы зимушка-зима нам больше не мешала, мы сделаем ей тоже подарок – будем рисовать Снеговиков.

(На доске прикреплены три листа белой бумаги. На них каждая команда будет рисовать маркером своего Снеговика. Но такое право может быть представлено только командам – победителям конкурсов. Какая команда добралась быстрее всех на санках?

Капитан команды- победительницы рисует нижний кружок Снеговика).

2. Ой, какая неприятность – по дороге книги разорвало ветром, и они разлетелись по листочкам, и даже, названия пропали! Ребята, помогите восстановить текст и название книжки, собрать по порядку страницы и скрепить их ленточкой!

(Ксерокопии трех детских сказок, с одинаковым числом,  продырявленных дыроколом страниц, ведущий в беспорядке раскладывает на трех столах белой страницей кверху. На столе также лежит веревочка для скрепления страниц и фломастер для того, чтобы написать название книжки. По два человека из каждой команды собирают свои книги и пишут название сказки, кто быстрее.

Капитан команды – победительницы рисует второй круг Снеговика.)

Библиотекарь: И с этим заданием справились. Молодцы!

В саночках еще лежал список книжных  гостей. Проверим все ли книги на месте. Ох, беда, беда – расплылись буквы от снега. Я попробую прочитать, что здесь написано, а вы, ребята, меня поправляйте, если неправильно. Если команда найдет три ошибки, то она рисует следующую часть Снеговика.

3. Зачитываю список для первой команды:

1.  Золушка

2.  Волшебник Безумного города

3. Царевна- индюшка

4. Красная Тапочка

5. Соломенный сверчок – смоляной бочок

6. Сивка-бурка

Библиотекарь: Спасибо, ребята, что помогли мне восстановить названия книг. Посмотрим, что лежит во вторых саночках. Вторая команда,  беремся за дело!

1.              Три поросенка

2.              Иван- царевич и бурый волк

3.              Спящая красавица

4.              Сестрица Аленушка и братец Никитушка

5.              Мальчик с кулачок

6.              Малыш и Карлсон, который живет на крыше

 

Библиотекарь :Молодцы! Нам осталось разобрать последние саночки. Третья команда, начали!

1.              Репка

2.              Хаврошечка

3.              Пеппи - длинный носок

4.              Петушок- золотой пастушек

5.              Крокодил Лена

6.              Снежная принцесса

Библиотекарь: С вашей помощью мы восстановили все названия книг. Рисуем у Снеговиков еще одну деталь. Поработали на славу, можно теперь и отдохнуть.

4.  С чего начинается новогодний праздник? Конечно же, с новогодней песни. А какая песня у нас в стране самая новогодняя? «В лесу родилась елочка». Правильно. Все знают эту песню. Но никто, наверное, не знает, сколько лет песне, кто написал ее слова и сочинил музыку. Сейчас я об этом вам немного расскажу.

«В лесу родилась елочка» (1903-1905).Ей в этом году исполнилось 112 лет Автор стихов - княгиня Раиса Адамовна Кудашева-учитель, библиотекарь и поэт. Стихотворение «Елка» было написано в 1903 году и опубликовано в рождественском номере детского журнала «Малютка». В 1905 году стихотворение было положено на музыку композитором-любителем Леонидом Карловичем Бекманом (ученым-агрономом по профессии), который сочинил эту песенку для своей дочери. Нотной грамотой он не владел, поэтому ноты записала его жена – Елена Александровна Бекман-Щербина. При написании песни стихотворение было сокращено.

А теперь давайте споем эту песенку. Каждая команда поет чередуясь  по две строчки из песни. Кто лучше и громче споет, тот рисует Снеговика дальше.

(Дети исполняют песню,  и победители рисуют своего Снеговика).

Библиотекарь: Хорошо спели громко. Так громко, что разозлили Снежную королеву. Кажется, она хочет заморозить нас! Как нам спастись? Что страшит Снежную королеву? Правильно, тепло. Я знаю, как ее победить. Капитаны команд, выбирайте конверты и раздайте своей команде кроссворды. Кто отгадает слова кроссворда, тот сможет прочитать слово в красной рамочке, которое защитит вас от Снежной королевы.

(Капитан команды раздает кроссворды, и дети отгадывают кроссворды).

Библиотекарь: Все разгадали? Какие получились слова?

1 ответ – солнце

2 ответ – Африка

3 ответ – костер

Библиотекарь: Молодцы! Продолжаем рисовать своих Снеговиков.

А теперь давайте вспомним, какие слова у нас ассоциируются с Новым годом?

(Дети называют различные слова – подарки, елка, игрушки, снег, зима и т.д)

Библиотекарь: Хорошо. Сейчас задание каждой команде  за 5 минут вспомнить как можно больше сказок, рассказов, стихов, где встречаются эти слова, новогодние персонажи и написать на листочке. Кто больше всего напишет названий, тот выиграл. Раз, два, три, начали!

Библиотекарь: Время закончилось. Зачитываем названия. Победитель рисует Снеговика.

А теперь давайте подведем итоги и посмотрим наших Снеговиков. У какой же команды получился самый красивый Снеговик?

Библиотекарь: Поздравляем! Вот такой у нас получился книжный Новый год! Спасибо вам всем. Пусть книги всю жизнь вам помогают и  будут вашими надежными друзьями! Читайте, изучайте мир вокруг вас и все у вас получится! Спасибо за внимание и с Новым годом!