Цели: Уметь различать звуки и буквы З-С.

Задачи:

учить различать буквы и звуки З-С на слух, в слогах и словах;

Цель: Познакомить учащихся с гласной буквой Я, я.

Задачи:

обучающие:

закрепить знания учащихся об изученных буквах;

Цели. Познакомить с новым звуком [ч’] и новой буквой ч; упражняться в чтении слогов и слов с новой буквой, учить распознавать новый звук в словах; продолжить формирование навыков сознательного чтения; развивать фонематический слух, речь, логическое мышление; расширять кругозор и словарный запас учащихся; формировать убеждение о необходимости беречь каждую минуту; воспитывать любовь к чтению.

Цель: продемонстрировать родителям умения, навыки детей; развивать доброжелательные отношения между детьми и родителями.

Оборудование: карточки с буквами, картинки-схемы «изображения» звуков, карточки с загадками, музыкальное сопровождение.

Цели и задачи:

познакомить с новой буквой и звуком; учить читать слоги и слова с этой буквой; познакомить с написанием сочетания жи; учить работе с текстом (выборочное чтение, герои произведения и др.);

Цели:

Познакомить с согласными звуками [д] [д] и буквой, которая их обозначает.

Учить отличать звуки [д] от [д'], упражнять в чтении слогов, слов с этой буквой.

Цель урока: познакомить обучающихся со звуками [б], [б’] и умением обозначать их буквами Б, б.

Задачи урока:

Познакомить с новыми звуками и буквой, которая обозначает на письме эти звуки;

Учить выполнять звуковой анализ слов, читать по слогам с переходом на чтение целыми словами;

Форма урока: урок-путешествие.

Цели:

– проверить у учащихся уровень сформированности основных понятий курса русского языка и литературного чтения за первый класс; проверить умение применять на практике изученные правила;
– расширять и углублять знания учащихся по русскому языку и литературному чтению, расширять кругозор; побуждать к познанию нового, воспитывать любовь к родному языку;
– развивать мышление, память, воображение.

Цели:

Формировать умения правильно произносить твердые и мягкие согласные звуки и обозначать их на письме гласными буквами.

Работать над каллиграфией.

Развивать умения работать в парах.

Создавать условия в ходе урока для оценки собственной деятельности и контроля за ней.

Цель и задачи:

Закрепить знания учащихся об изученных буквах;

формирование навыков осознанного правильного выразительного чтения.

Развитие речи, внимания, памяти, творческих способностей.

Воспитание интереса к чтению, чувства коллективизма, взаимопонимания, уважения друг к другу.

Цели:

Закрепить знания о буквах Е и Ё и их роли в словах.

Читать слова, предложения, тексты на всём диапазоне букв алфавита.

Учить осознанному чтению, работе с текстом, чтению по ролям.

Цели:

учить писать слова и предложения под диктовку, анализировать предложение и составлять схему слов и предложений;

закреплять гигиенические навыки при письме и графические навыки письма изученных букв;

развивать орфографическую зоркость учащихся, фонематический слух, память, логическое мышление, внимание;

"Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать. 
Надо научиться!”

Цель: создать условия для развития умения давать характеристики согласным и гласным звукам, уточнить знания о буквах "щ” и "ч”, о звуках [ч’], [щ’]. Воспитывать культуру ведения спора, учить отстаивать своё мнение и соблюдать здоровый образ жизни.

Цели:

повторить и обобщить пройденный материал;

развивать умение анализировать произведения, формировать навык чтения;

развивать интерес к литературному чтению;

развивать логическое мышление.

Цели:

Формировать эвристические навыки - учить детей находить правильное решение и доказывать правильность своего выбора.

Развивать умение работать в группах. Развивать память, внимание, мышление, логику.

Воспитывать чувство коллективизма. Прививать интерес к математике. Показать необходимость знания математики.

Цели урока. 

закрепить знания детей о слиянии согласного звука с гласным;

продолжить учить составлять звуковые схемы предложений;

развивать фонетический слух, речь детей, любознательность;

воспитывать интерес к учебе, стремление учиться, узнавать новое.

Учитель. Дорогие ребята! Вот мы и преодолели самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку. Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали старанию трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге - Азбуке. Но она познакомила нас не только с буквами. Ее страницы учили нас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила. Сегодня у нас большой праздник. Мы прощаемся с первой учебной книгой - Азбукой.

Цель урока: повторить и обобщить знания о ранее изученных буквах.

Задачи:

1. Обучающие:

- Закрепить знания о печатных строчных и заглавных буквах;
- Выработать навыки работы в микро группе;
- Создать на уроке условия для самоуправляемого обучения.

Цели урока: формирование умения выделять изучаемые звуки в речи и отработка навыка чтения с новыми и изученными буквами в тексте.

Задачи: 
– формировать фонематический слух, совершенствовать навык чтения;
– развивать речь, внимание, память, воображение; расширять кругозор детей и обогащать словарный запас;

Цели:

обучающие – учить плавному слоговому чтению с переходом на чтение целыми словами; формировать понятие о родственных словах;

воспитывающая – создать на уроке атмосферу, побуждающую детей работать дружно, с интересом, воспитывать чувство взаимопонимания с одноклассниками;

развивающие – развивать наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать и обобщать, обогащать словарный запас.

Цели:

Формировать навыки чтения, работы с текстом.

Развивать фонетический слух.

Работать над чёткостью дикции, выразительности.

Продолжать учить делить слова на слоги.