Если Вы привыкли предлагать Вашим ученикам разноуровневые контрольные работы, можете посоветовать ученикам и их родителям самостоятельно проверять учебные достижения по материалу, который найдете в этом разделе сайта в высыпающемся меню.

 

Учитель тоже может использовать материалы в своей работе. Это поможет создать благоприятную для учащихся среду, в которой уделяется внимание не только ошибкам и недостаткам, но прежде всего - достоинствам и успехам.

Внимание учителя акцен­тируется не только на предметных, но и на метапредметных умениях, являющихся, в соответствии с ФГОС НОО, важными критериями для оценивания планируемых результатов. Это достигается с помощью специ­ально составленных заданий, в которых основную ценность представляют не сами по себе знания и спо­собность воспроизводить их в стандартных условиях, а способность использовать эти знания при решении учебно-познавательных и практических задач. В этом слу­чае объектом оценки являются действия, выполняемые учениками с предметным содержанием.

Технология оценки работ.

 

Верное выполнение:

всех 12 заданий оценивается отметкой «отлично»;

9-11 заданий - отметкой «хорошо»;

6-8 заданий - отметкой «удовлетворительно».

Но учитель может вносить в неё новые организацион­ные элементы.