Педагогические цели: создание условия для закрепления состава изученных чисел; формирования умения сравнивать числа и число с числовым выражением.

Педагогические задачи:

создать условия для повторения алгоритма письменного деления на трёхзначное число;

способствовать формированию умений выполнять деление многозначного числа на двузначное и трёхзначное.

Технология деятельностного метода.

Предметные цели:

1. Помочь детям составить таблицу сложения и уяснить, как пользоваться таблицей сложения для нахождения суммы и разности чисел.

Место урока в системе уроков: 1 урок по теме “Операции”.

Цели:
– образовательные: создать условия для формирования у учащихся представления об операции, объекте операции, результате операции; учить находить операцию, объект и результат операции;

Цели деятельности учителя

Продолжать формировать умение записывать и находить значения суммы и разности в столбик (без перехода через десяток);

Цели:

Сформировать представление о письменном умножении многозначного числа на однозначное число.

Дидактическая цель урока: организовать совместную работу в малых группах с целью ознакомления с понятиями «множество» и «элемент множества».

Цели урока: закрепить изученный материал; закрепить навыки сложения и вычитания в случаях вида +, - 2; закрепить умение решать задачи; продолжить работу по формированию умения сравнивать числа с помощью знаков "<", ">", "=".

Цели: закрепление знаний, умений и навыков сложения и вычитания чисел в пределах первого десятка; повторение состава и нумерации чисел в пределах 10; формирование положительной мотивации к обучению; развитие памяти, образного мышления, творческой способности, фантазии, воображения.

Цели урока: закрепить знания таблицы + и - 1; знакомство с мерами по профилактике гриппа.

Цели урока: обобщить, систематизировать и закрепить знания, полученные на уроках математики; совершенствовать умение детей выполнять действия с многозначными числами; отрабатывать навыки решения задач изученных видов, повторить преобразование величин;

Цели: способствовать прочному усвоению счета в пределах 10, умение решать выражения и задачи, закрепить состав числа до 10; развивать внимание, наблюдательность, смекалку, сообразительность, математическую речь. 

Цели. Совершенствование вычислительных навыков, закрепление умения решать примеры и задачи в пределе 10, развитие речи, логического мышления, памяти, внимания и воспитание трудолюбия.

Цели: отрабатывать вычислительные навыки таблицы умножения и деления; умения решать задачи; развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность; воспитывать чувство взаимопомощи.

Цели: познакомить с умножением двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Цель урока: решение выражений на арифметические действия, используя полученные знания.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока:

Образовательные:

Продолжить формирование умений решать задачи.

Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний.

Вид урока: урок применения теоретических и практических знаний.

Цель и дидактическая задача урока:

развитие математической речи учащихся;

дальнейшее формирование навыков счёта, навыков сложения и вычитания;

содействовать в ходе урока формированию здорового образа жизни.

Цели:

- учить читать, записывать, сравнивать числа второго десятка;

- закрепить умения решать задачи и уравнения.

ЦЕЛИ:

Учить решать задачи разного вида, подбирать и составлять к ним схемы;

Закрепить знания о составе числа, умения вычислять значения выражений в пределах 10;

Цели урока:

Познакомить детей с понятием периметр.

Учиться находить периметр разных фигур; делать вычисления, используя устные и письменные приёмы.

Цель: формирование умения выполнять операции преобразования, сложения, вычитания именованных чисел.

Цели:

ознакомление учащихся с понятием «прямой угол», закрепление знаний об отрезках;

развитие пространственного воображения, внимания, памяти, творческих способностей учащихся;

Цели:

закрепление знаний, умений и навыков сложения и вычитания чисел в пределах первого десятка;

повторение состава и нумерации чисел в пределах 10;

I. Организационный момент. Психологический настрой.

Сегодняшний урок математики по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»(слайд1) мы проведем в виде игры-соревнования между двумя командами «Мороз, Синий Нос» и «Мороз, Красный Нос».(слайд2) 

Цель: продолжить работу по раскрытию конкретного смысла умножения.

Оборудование:

для учителя: учебник, оформить доску к уроку (смотри конспект), кисточки для математического диктанта, из цветной бумаги вырезать автобусы, картинки с изображением Незнайки, Крокодила Гены, Чебурашки, Буратино;

Цели:

Отрабатывать умение вычислять объем параллелепипеда разными способами.

Закреплять умение решать задачи изученных видов.

Цель: сформировать умение выполнять решения уравнения.

Задачи:

Закрепить умение решать и оформлять решение уравнения

Закрепить умение решать простые задачи, сформулированные в прямой и косвенной форме; закрепить вычислительные навыки в пределах 10.

Цель: сформировать умение выполнять проверку решения уравнения.

Задачи:

Закрепить умение решать и оформлять решение уравнения

Цели: познакомить с приемами вычислений для случаев вида 36 – 2, 36 – 20; развивать умения решать задачи; совершенствовать вычислительные навыки, развивать навыки самостоятельного выполнения учебных заданий, воспитывать любовь к природе.

Цели урока:

Пробудить интерес к предмету математике.

Развивать у детей познавательные способности, память, внимание, эрудицию.

Цели:

создать условия для: закрепления умений вычитать число «3» с переходом через десяток; повторения состава чисел; совершенствования устных вычислений;

Дидактическая цель: познакомить учащихся с компонентами сложения, способствовать  развитию вычислительных навыков.

Тип урока: изучение нового материала.

Планируемые результаты:

Цели:

1. Закрепить случаи сложения и вычитания чисел 1 и 2, умение решать простые задачи на сложение и вычитание;

Цели: совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи; развивать логическое мышление и умение сравнивать.

Цели урока:

Закрепить имеющиеся у детей вычислительные навыки и знания о нумерации чисел;

Формировать умение решать простые задачи;

Цель: познакомить учащихся с событиями ВОВ, блокадой Ленинграда.

Цели:

закреплять знание десятичного состава трёхзначных чисел, умение читать и составлять трёхзначные числа;

Цели:

изучить сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд;

закрепить знание нумерации двузначных чисел, умение решать текстовые задачи;

развивать аналитические способности, логическое мышление, интерес к предмету;

воспитывать патриотизм, любовь и уважение к Родине, поселку, труду взрослых.