Русский язык

Математика

Окружающий мир

Цели: познакомить учащихся со стихотворением И. Сурикова «Детство»; обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический тексты; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте; наблюдать за повторением ударных и безударных слогов в слове (ритмом), находить рифмующиеся слова.

Оборудование: карточки (текст речевой разминки, задания); сборники стихов И. Сурикова, его портрет.


Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Дети читают наизусть понравившийся отрывок, показывают свои иллюстрации.

III. Работа по теме урока

1. Кроссворд

— Ребята, разгадайте кроссворд.

1.   Выгляну в оконце — Лежит белое суконце. Всю зиму лежит,

А весной убежит. (Снег.)

2.   Белый дед — белее нет.

Старый, горбатый,

Лежит возле хаты.

Лежит всю зиму —

Никто не поднимает.

Весна придет —

Он сам уйдет. (Сугроб.)

3.   Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сновидение.)

4.     Кручу, бурчу,

Знать никого не хочу. (Вьюга.)

— Прочитайте слово, получившееся по горизонтали. (Суриков.)

— Откройте учебник на с. 72. Прочитайте имя и отчество поэта.

2. Рассказ учителя об авторе*

Стихи Сурикова отличаются простотой и мелодичностью. Их основная тема - тяжелое положение народа. Многие стихи поэта посвящены русской природе и детям, а некоторые из них стали популярными народными песнями («Рябина», «В степи», «Степь да степь кругом»).

IV. Физкультминутка

Все захлопали в ладоши —

Дружно, веселей!

Застучали наши ножки

Громче и быстрей!

По коленочкам ударим

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем

Выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки,

Снова опустились.

Мы на месте покружились

И остановились.

V. Продолжение работы по теме урока

1. Беседа

— Ребята, а вы любите зимние забавы? Какие? (Ответы детей.)

Сегодня я рассказала вам о трудной жизни Ивана Сурикова. Но до 8 лет, пока была жива его мама, ему жилось очень хорошо. И детство свое он считает счастливым.

Детства прошлого картины!

Только вы светлы:

Выступаете вы ярко

Из сердечной мглы.

Время детства золотое,

Юность без тревог!

Хоть бы день из этой жизни

Возвратить я мог!

Детство, нет тебе возврата!

Пронеслось, прошло;

Только в памяти живешь ты

Ярко и светло.

2. Первичное чтение стихотворения «Детство»

— Прочитаем стихотворение, помещенное в наших учебниках на с. 72. Следите за моим чтением.

(Учитель читает выразительно.)

3. Работа над текстом стихотворения

— Похожи ли забавы крестьянских детей на ваши? (Да, они очень похожи.)

— Какая из картин, которые нарисовал поэт, вам особенно запомнилась?

— Прочитайте строчки, в которых представлена картина: семья зимним вечером.

(Дети зачитывают 3 четверостишия.)

— Что такое лапти?

Лапти — в старину: крестьянская обувь, сплетенная из лыка, охватывающая только стопу.

— Кто из вас знает, что такое прялка?

Прялка — приспособление для ручного прядения, приводимое в движение ножной педалью.

— Рассмотрите иллюстрацию на с. 72.

— Найдите значение слов «огонек светца».

Светец — подставка для лучины, освещавшей жилье, избу.

— Найдите строки, которые говорят о большой любви мальчика к сказкам.

— А вы любите сказки? Назовите самые любимые. (Опрос желательно провести быстро.)

— Перечитайте строки, где мальчик рассказывает о своих любимых сказках. Подумайте, как будете их читать: спокойно, медленно или с волнением, ожиданием волшебства?

(Выразительное чтение отрывка детьми.)

— Какая сказка снилась мальчику? (Похоже на сказку «Иван-царевич и Серый Волк».)

4. Выразительное чтение всего стихотворения

VI. Рефлексия

— Нарисуйте в своей тетради смайлик, который отражает ваше отношение к материалу урока.

VII. Подведение итогов урока

— С каким стихотворением ознакомились на уроке?

— Чем отличается ваше детство от описанного в стихотворении?

— Чему учились сегодня на уроке?

Домашнее задание

Выучить наизусть первые четыре четверостишия из стихотворения «Детство». По желанию сделать иллюстрации к любимому отрывку.

Проверка учебных достижения