Созвездие отличников

Гимназисты

Школярик

Русский язык

Окружающий мир

Мудрый гном

 

1. Подготовительная часть.

Вступительное слово учителя.

-Начинаем классный час. Отгадайте загадку:

Закружила, завертела,

Шубу белую надела,

Заковала реки в лед,

Встать на лыжи нас зовет.

(Зима)

2. Сообщение темы и цели.

- Ребята, а вы догадались, чему посвящен будет классный час? (ответы детей)

- Правильно. Каждый из нас любит зиму. Она необычайно прекрасна. Только зимой можно увидеть как все покрыто белым одеялом, как иней под лучами солнца сверкает алмазами, как снежинки блестят. Сегодня мы постараемся вспомнить все, что знаем о зиме. Предлагаю вам выполнить ряд заданий, связанных с зимой. Делимся на команды (ученики тянут жетоны: снежинки, снеговики, снегири). Придумываем названия.

3. Основная часть. «Народные приметы».

- Начнем соревнование с народных примет. Каждая команда получает по 2 приметы., за правильный ответ получают по жетону своей команды.

- Ваша задача собрать приметы (слова рассыпаны). Затем приметы вывешиваются на доску.

Дым столбом - к морозу.

Воробьи дружно чирикают- теплу.

Зима снежная – лето дождливое.

Снегирь под окном чирикает - к оттепели.

Месяц рожками кверху - к морозу.

Падают большие снежинки - к оттепели.

4. «Вспоминайкино».

.Повторение о зимних месяцах.

- Назовите зимние месяцы.

(На доске названия месяцев: декабрь, январь, февраль)

 - В народе зимние месяцы называли ещё и так: студень, хмурень; просинец, пере-

зимье; лютень, снежень.

-Соотнесите названия месяцев с народными названиями.

Декабрь студень,  стужайло, ветрозим, лютовей. Почему? (За лютую морозную пору, за длительную стужу. Месяц долгих ночей и морозных узоров на окнах.)

Январь – просинец, огневик, студень. (Это месяц ярких звезд, белых троп, синих льдов, прибывающего снега.)

Февраль – ветродуй, лютень, снежень. (Месяц снегопадов, злых вьюг и метелей. В середине февраля зима встречается с весной.)

Стихи о зимних месяцах. (Читают дети)

Стынут ветви у берез,

По ночам трещит мороз.

Ну а мишке – все равно:

Он в берлоге спит давно. (декабрь)

Замело в лесу пригорки

И овражки замело

Зайка выскочил из норки

Тихо, холодно, бело.    (январь)

Ходит грозный вьюговей

В снежной шапке до бровей.

Даже волк, разбойник-волк

Испугался и примолк.                (февраль)

4. « Рассказчик».

Команды собирают картинки («Зимние забавы», «Новый Год», «Погодные явления»)

Составляют короткие рассказы.

5. « Сказочная»

- О каких сказках идет речь?

1) Старуха, дочка, падчерица, лес, костер, подснежники. («12 месяцев»)

2) Старик, старуха, внучка, подружки, лес, костер, облако. («Снегурочка»)

3) Старуха, дочка, падчерица, лес, сундук с драгоценностями. («Морозко»)

4) Зима, печка, прорубь, щука. (По-щучьему велению»)

5) Зима, старик, шуба, лиса, прорубь, волк. («Лиса и волк»)

6) Названые брат и сестра, Северный полюс, дочка атаманши, олень Бяшка. («Снежная королева»)

6. « Музыкальная»

- Сейчас, каждая команда по очереди будет прослушивать мелодии, вам нужно будет угадать песню и пропеть несколько строк («В лесу родилась елочка», «Маленькой елочке холодно зимой», «Кабы не было зимы», «Расскажи, Снегурочка, где была.»)

7. «Следопыты»

-Каждой команде нужно определить, чей на снегу след?

(рысь, заяц, белка, олень).

8. «Разгадай-ка»

-Каждая команда получает кроссворд. Ваша задача разгадать как можно быстрее.

1. В новой стене,

В круглом окне

Днём стекло разбито,

За ночь вставлено.

2. Большая белая скала

Всю зиму крепла и росла,

Но от весеннего тепла

Скала осела, потекла.

 

3. Белый Тихон

С неба спихан,

Где пробегает —

Ковер устилает.

 

4. Дедушка мост мостит

Без топора и клиньев.

 

5. Не драгоценный камень,

А светится.

 

6. Я хотела сесть повыше,

Я хотела влезть на крышу.

А ступила на карниз —

И боюсь свалиться вниз!

7. Вырос лес

Белый весь,

Пешком в него

Не войти,

На коне не въехать

 

8. Странная звездочка

С неба упала.

Мне на ладошку легла — и пропала.

9. Гуляет на воле,

В лесу, в чистом поле.

Крутит, воет, бурчит,

На весь мир ворчит.

По селам, городам летает,

Знать никого не желает.

 

10. Он идет, но тихо очень,

Не слышны шаги его.

Может днем идти и ночью,

Не разбудит никого.

Он все время занят делом,

Он не может зря идти.

Он идет и красит белым

Все, что видит на пути.

 

9. Заключительная часть.

-Подведем итог, посчитайте свои жетоны.

- Спасибо, ребята за работу.

 

Грамотеи

Знаев

Школьный ориентир

Проверка учебных достижения