Митя и на этот раз пришел в класс первым. Сегодня он надеялся еще до уроков поговорить с Колей о своих приключениях и расспросить друга о том, как прошли его летние каникулы.

Пока в классе никого не было, Митя позвал Умняшу:

– Друг, отзовись!

– Я здесь, – ответил Умняша. – Ты уже распланировал свой день и неделю?

– Да, я вчера написал.

– Отлично. Помнишь, в мире Математики были стражи с секундомерами?

– Да, они выглядели довольно устрашающе.

– А помнишь, что они про время говорили? Ты не установил минимальные сроки в своем плане.

– Верно, сейчас быстро прикину и напишу, пока Коля не пришел.

– Да, и старайся планировать время с небольшим запасом, чтобы потом не расстраиваться, что не успел.

– Хорошо, – пообещал Митя, достал тетрадку «планов» и поставил сроки.

За 10 минут до урока в класс вошел Коля.

– Привет, Митя! – радостно воскликнул друг, подошел и сел за Митин стол. – Как дела? Что нового расскажешь?

– Привет, привет! – так же радостно поздоровался с другом Митя. – У меня много новостей, но не сейчас.

– Какой интересный человечек у тебя получился, – показал Коля на рисунок.

– Да, это мой секрет. После уроков я расскажу об очень интересном событии, которое произошло со мной.

– Ок, жду с нетерпением.

Митя улыбнулся, вспомнив про «Окей» в мире Иностранного языка.

– Ты как? Такой загорелый!

– Я на охоту ходил с дедом в тайгу, в гейзерах купался, в море на яхте выходил, рыбачил. Так здорово, но, если мы были с тобой, было бы веселей. А то дедушка и бабушка иногда заняты были, а ребята разъехались кто куда, – начал делиться своими впечатлениями Коля, но их прервал звонок на урок.

Вошла Анна Викторовна и поздоровалась с учениками

Кто это? – шепотом спросил Коля? – Новая учительница? Красивая.

– Да, тут тоже есть новости. Я записал тебя в свою команду по математической викторине.

– Чего? Викторина по математике, это что-то новенькое.

– Да, потом все расскажу.

Ребята замолчали и стали слушать Анну Викторовну.

Прошел урок математики, и у друзей появилась возможность поговорить:

– Мне понравился урок – интересно, намного понятней, чем вела наша бывшая учительница, – поделился впечатлениями Коля.

– Да, мне тоже, – согласился Митя. – Ну, ладно, я так много тебе хочу рассказать. Ты можешь после уроков зайти ко мне домой? Или, лучше, я приглашаю тебя в среду пойти вместе к моей бабушке. И я вам расскажу свой секрет. А сегодня дам тебе наши заготовки по викторине, мы уже неделю готовимся.

– Да, договорились. А что за секрет? Я не дотерплю до среды, – настаивал Коля.

– Ты веришь в чудеса? – спросил его Митя.

– Не знаю, увижу – поверю, – ответил Коля.

– Понятно, ну ты сначала поверь в них, у тебя время до среды есть, а потом я расскажу, – произнес Митя почти как Умняша.

– Ну, расскажи, расскажи!

– Все, звонок, пошли на урок.

Так прошли все уроки понедельника. На переменках Коля взахлеб рассказывал про походы с дедом в тайгу, красивые сопки и гейзеры Камчатки. Всего этого не было в Волгограде. Слушая Колю, Митя про себя, что надо записать в тетрадь желаний – поход в горы, рыбалку в океане, путешествие на Камчатку. Ему нравилось слушать друга об этом красивом крае. А Коля даже больше не приставал к нему с расспросами о секрете в этот день.

Уроки прошли, оставалось около двух часов до тренировки по самбо. Митина команда по математической викторине встретились на входе в школу, чтобы обсудить, кто что подготовил. Митя выдал задание Коле, немного разгрузив другого одноклассника. Все с энтузиазмом обсуждали каждое выступление. Через полтора часа Митя попрощался с ребятами и пошел в спортивный клуб. Оставалось тридцать минут, чтобы дойти пешком и переодеться.